Новости

Анастасия Арония: после фильмов про Индиану Джонса, я захотела стать археологом

Международный день женщин и девочек в науке ежегодно отмечается 11 февраля. Этот праздник был принят резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН в 2015 году. В рамках проекта «#Я в науке» мы сделали серию интервью с девушками-учеными.

Анастасия Арония успешно совмещает учебу в аспирантуре Высшей школы социально-гуманитарных наук и международной коммуникации с работой в научной библиотеке САФУ. Она рассказала о том, чем ее привлекает наука, о своей работе и дала несколько советов начинающим исследователям.

О мечте стать археологом

Наверное, лет с 7, после того как я посмотрела фильмы про Индиану Джонса, я подумала, что хочу быть археологом. Потом посмотрела фильм «Мумия возвращается», там тоже были археологи, мое желание укрепилось. Уже позже, в университете на археологической практике, я узнала, что у многих было примерно похожее начало пути.

В школе, классе в 3-4, когда мы начали изучать историю, я поняла, что мне и школьный предмет нравится. У меня были очень хорошие учителя, я участвовала в олимпиадах, конкурсах и класса с седьмого я целенаправленно хотела поступать на исторический факультет.

Тему моей магистерской диссертации мы выбрали с моим научным руководителем Алексеем Евгеньевичем Фельдтом, и я поняла, что не хочу просто защитить магистерскую и уйти, я хочу ее где-то использовать. Я подавала заявки на участие во многих конференциях, публиковала статьи.

К концу 1 семестра 1 курса магистратуры я поняла, что хочу продолжать реализовываться в этой сфере и поступать в аспирантуру.

Об исследованиях

Тема, которой я занимаюсь сейчас в аспирантуре, связана с протестным движением в Соединенных Штатах Америки. В частности — с движением за гражданские права, за права афроамериканцев. Я планирую рассматривать эволюцию этого движения на достаточно большом хронологическом промежутке. До этого, в магистратуре, я занималась женским феминистским движением, а точнее, женским протестным искусством.

С исторической точки зрения, эти темы интересны, ведь протестные движения не возникают на пустом месте, у них есть социальная база. Если эта база отсутствует или выдыхается, то заканчивается и протест. Через социальные, протестные движения, можно увидеть проблемы, которые были в обществе в тот или иной период, и посмотреть, как разные люди на него реагировали. В том же движении за права афроамериканцев были люди, которые реагировали откровенно радикально, участники террористических направлений. Был и принципиально ненасильственный протест, пацифистский, как у Мартина Лютера Кинга. Протест — это не всегда митинги, шествия, плакаты. Есть множество разных форм, даже искусство может быть протестным.

О возможностях

Наука дает большие возможности. Самое распространенное — участие в конференциях. Это шанс обкатать промежуточные результаты исследований, услышать критику, представить свою работу публике, ну и общение, обмен опытом с преподавателями, учеными, студентами, аспирантами. Часто по результатам конференций выходят сборники и это самая простая возможность для начинающего исследователя опубликовать свои исследования.

В САФУ есть программы международного сотрудничества и, я надеюсь, что поучаствовать в одной из них и мне представится возможность.

Я участвовала в онлайн встречах со студентами из American River College в Сакроменто, которые изучают историю России. Мы им рассказывали про Архангельск, про нашу культуру, а студенты из США рассказывали про их университет. Мы обсуждали актуальные вопросы общественной жизни. Очень интересный опыт и знакомства.

Я стала участником Летней школы САФУ на Соловках, где в группе историков мы разрабатывали настольные игры. Это, конечно, не соотносится с темой моего исследования напрямую, но магистратуру я закончила по педагогическому направлению, а разработка игр и методических материалов — своего рода практическое применение моего магистерского образования. Наши разработки мы планируем использовать дальше. Вообще, геймификацией образования, переводом образования в игровую форму, заинтересованы многие, но фундаментальных исследований на эту тему нет.

О важных качествах ученого

Хорошая память и развитый интеллект — это важно, но трудолюбие определяет успех. Чтобы защитить диссертацию и реализоваться в науке необходимо потратить много ресурсов, и работа эта кропотливая, так как она хоть и интересная, но может быть монотонной. Ученый должен обладать определенной усидчивостью и способностью долго заниматься одним делом.

Коммуникабельность тоже важна. В науке много значат контакты и общение, обмен опытом.

Любить то, что ты делаешь. Исследование отнимает огромное количество твоих ресурсов, и если это тебе не нравится, не интересно, то это не имеет смысла, потому что скорее всего это приведет к выгоранию.

Если кратко, то нужно трудолюбиво заниматься тем, чем горишь

Три совета начинающему исследователю

Не бойся начинать. Когда я поступала в магистратуру, после бакалавриата прошло три года, Но в этом, как оказалось, нет ничего страшного, можно начать заниматься наукой и в 30, и в 40 лет.

Выбирайте интересную тему, которая вас цепляет, воодушевляет. Обсудите ее совместно со своим научным руководителем и не бойтесь сказать, что вам не интересно, чтобы подобрать то, что актуально для науки и то, что интересно вам.

Если вы что-то начали делать, делайте это хорошо. Не бойтесь участвовать в конференциях, подавать статьи в сборники, даже если заявку отклонять. Старайтесь выжать из времени обучения и возможностей университета все, что можно.

Источник: narfu.ru