История АГПИ-ПГУ

В 1931 году на II Краевом съезде Советов председатель съезда М. А. Цейтлин сообщил о предстоящем открытии в Архангельске пединститута.

1 ноября 1932 года начал набор студентов Архангельский вечерний педагогический институт, утвержденный изначально как отделение вечернего Вологодского краевого педагогического института. Цель его создания отражена в слове «педагогический».

В 1923 году был создан Архангельский педагогический техникум на базе педагогических курсов при ПИНО. В техникуме обучались около 200 студентов и работали до 30-ти педагогов.

С 1 ноября 1932 г. в вечернее время здание фабрично-заводской семилетки № 1 города Архангельска, которое и сейчас расположено на стыке набережной Северной Двины и улицы Суворова, д. № 2, стало первым пристанищем и местом формирования контингента будущих студентов вечернего педагогического вуза. С 13 ноября начались занятия.

Приказом по институту от 13 ноября 1932 года в него были зачислены 167 студентов. Срок обучения должен был составлять 4 года. Набор студентов первого года работы шел в два этапа — в октябре и декабре 1932 года, чтобы выполнить утвержденный план на все 4 отделения:

• истории
• русского языка и литературы
• физики и математики
• биологии.

До 1938 года в АВПИ было только вечернее отделение.

В 1936–1937 учебном году при вечернем пединституте были открыты экстернат за курс учительского института и его консультпункт для учителей школ области.

Первые 57 дипломов об окончании института были выданы в феврале 1937 года.

27 февраля 1938 года впервые прозвучало новое название вуза. Речь шла о «первичной организации ВКП (б) Архангельского государственного педагогического института» — АГПИ.

25 августа. 1938 года — в этот день Совнарком РСФСР утвердил приказ об открытии Архангельского государственного педагогического института. Согласно ему предлагалось на дневном и заочном отделениях иметь по три одинаковых факультета:

• физико-математический
• истории
• русского языка и литературы.

В 1939 году при АГПИ был открыт учительский институт с двухгодичным сроком обучения, готовящий кадры учителей для неполных средних школ.

Вуз в канун войны (1939 –1941 гг.)

23 августа 1939 г. Устав АГПИ был утвержден Всесоюзным комитетом по делам высшей школы. Он стал законом всего порядка жизни и деятельности пединститута. В соответствии с этим документом одной из главнейших задач вуза являлась подготовка высококвалифицированных учителей, вооруженных передовой наукой и прочными знаниями марксистско-ленинской методологии.

19 апреля 1940 года в университете был организован большой юбилейный вечер памяти М. В. Ломоносова с привлечением учителей и общественности области. Вечер прошел в здании городского театра (теперь Архангельский театр драмы им. М. В. Ломоносова).

Выходили 2 стенгазеты: «Советское студенчество» и «За передовую науку», освещавшие жизнь института.

В начале 1941 г. Численно факультеты в самые трудные годы войны были очень небольшими:

• исторический факультет — 54 студента
• физико-математический факультет — 28 студентов
• факультет литературы и языка — 68 студентов
• факультет иностранных языков — 106 студентов (на этом факультете в 1942 году было только два первых курса).

С 1942 года в институт поступали одни только девушки.

В холодную осень 1941 года студенты и преподаватели постоянно принимали участие в общегородских воскресниках на заводах и лесобиржах, где стало остро не хватать рабочих рук. Летом выращивали и убирали урожай. Осенью 1942 года студентов направляли на оборонные работы.

В период с 26 марта по 2 апреля 1944 года 1944–1945 годах была проведена II Научная конференция Архангельского педагогического института. Активизировалась научная деятельность преподавателей. Желая тесного сотрудничества, эта руководящая организация выдвинула в число докладчиков и своих работников. К 23 февраля оргкомитет уже рассмотрел и утвердил представленные на конференцию тезисы или даже полные тексты докладов. К 25 марта тезисы всех докладов были отпечатаны в количестве 200 экземпляров. Были отпечатаны также сотни пригласительных билетов, плакатов, программ. Эти материалы были распространены по школам, другим институтам Архангельска, советским и партийным инстанциям города. Началу работы конференции предшествовала статья в «Правде Севера».

С осени 1941 года в институте был создан факультет иностранных языков. В связи с появлением новых факультетов в институте было уже не 10, а 13 кафедр. Их необходимо было обеспечить кадрами в соответствии с профилем обучения. Одной из них руководил профессор Б. Е. Райков. Еще семью кафедрами руководили доценты или кандидаты наук, остальными пока управляли лица, не имевшие научных степеней и званий. В составе кафедр на преподавательских должностях к 1944 году было 6 доцентов и кандидатов наук и еще один профессор — историк Николай Яковлевич Новомбергский. 30 июля 1943 года приказом директора АГПИ П. Н. Щулепова он был зачислен профессором кафедры истории СССР. К этому моменту ему уже было 72 года.

Первые послевоенные годы (1945–1952 гг.)

К концу войны стало понятно, что страна и Архангельская область в ближайшее время будут очень нуждаться в учителях.

Определенный вклад в подготовку учительства внес и АГПИ. С 1936 по 1951 годы из его стен было выпущено более 2000 учителей.

В 1949 г. в вузах страны, включая заочников, обучались 1 млн 128 тыс. студентов. Это на 316 тыс. человек больше, чем в канун Отечественной войны. А в 1950 г. в 880 высших учебных заведениях страны обучались уже 1 млн 600 тыс. студентов. В аспирантурах готовилась 21 тыс. человек. И число аспирантов ежегодно возрастало в среднем на 2 тысячи.

Набирали студентов в канун окончания второй мировой войны (летом 1945 г.) на 3 подразделения АГПИ: 4-летний пединститут, 2-летний учительский институт (им в первые послевоенные годы руководил зам. директора Яковлев Иван Иванович) и подготовительное отделение.

На дневное и заочное отделение в 1945–1950 гг., как и ожидалось, шли и фронтовики. Особенно много их было принято в 1947 г.

Прием в 1949 г. году был увеличен с 400 до 450 человек. Приняли же на первые курсы всех факультетов всего 353 человека (224 в педагогический и 129 в учительский институты). Хуже других обстояли дела на факультетах физико-математическом (набрали на первый курс 46 студентов вместо положенных 60) и физвоспитания и спорта (набрали всего 15 человек). В учительский институт на факультет русского языка и литературы поступило 47 человек вместо 80. Вообще же филологический факультет оказался в 1949 г. самым многочисленным.

Библиотека в 1946–1947 учебном году перемещена в учебный корпус. На 1 июля 1948 г. она насчитывала 36798 экземпляров книг.

Постепенно рос процент успеваемости студентов на сессиях. Если в летнюю сессию 1946 г. 77,4 % студентов стационара педагогического института сдали курсовые экзамены без двоек, то в 1947 г. успеваемость была несколько выше и равнялась 80,9 %, хотя число студентов вуза значительно возросло. На летних сессиях учительского института успеваемость была стабильной и более высокой. В 1946 г. она составила 89,1 %, а в 1947 г. — 88,7%.

Эти позитивные изменения привели к тому, что в 1947–1948 учебном году АГПИ по качеству учебной работы вышел на первое место среди вузов Архангельска.

С 1947 г. в институте появилось научное студенческое общество, и была проведена научная студенческая конференция.

К этому времени и на других факультетах работали научные кружки: исторический, советской литературы, педагогический.

В начале 50-х оживилась и физкультурно-спортивная работа в вузе. Организованно проходили внутивузовские состязания по волейболу, баскетболу, шахматам, гимнастике.

Весной 1952 года коллектив преподавателей, студентов и служащих вуза превышал 1300 человек. А постоянный штат преподавателей АГПИ составлял 87 человек. За послевоенные годы резко выросли, укрепились и общественные организации АГПИ. В студенческой профсоюзной организации в апреле 1952 г. состоял 1041 человек (председатель Митусов). Местком объединял 178 работников вуза, комсомольская организация насчитывала 903 человека (секретарь — студент IV курса истфака Аспедников).

В 1957 г. пединституту было присвоено имя М. В. Ломоносова.

В конце 50-х гг. на факультетах появилась и новая форма идейно-воспитательной работы — устные журналы. От обычной политинформации они отличались тем, что были тематическими. Для культурного и познавательного развития студентов педвуза организовывался показ новых художественных и хроникальных фильмов, устраивались концерты артистов местной филармонии. Силами студентов в 1958 г. был организован интересный творческий вечер «Пушкин в музыке». На городском смотре студенческой художественной самодеятельности 1958 г. АГПИ занял первое место.

В ноябре–декабре 1954 г. впервые многие студенты выпускных курсов АГПИ почти самостоятельно проходили педпрактику в сельских школах Архангельской области.

В конце 50-х гг. готовились и к открытию факультета учителей младших классов.

В 50-е годы расширяется деятельность научного студенческого общества (НСО). В 1952/1953 учебном году в работе 24-х кружков вуза принимали участие 320 студентов.

В 1956 году вышел первый институтский сборник «Ученых записок» в подготовке которого к изданию принял очень большое участие Г. Г. Фруменков. В 1957 г. подготовлен и выпущен второй аналогичный сборник с 15 статьями преподавателей объемом в 14 печатных листов.

В 1959 г. сразу 7 лекций ведущих преподавателей АГПИ (Ю. К. Новожилова, Г. Г. Фруменкова, К. В. Семеновой, А. Г. Беднова, Ш. З. Галимова, Л. И. Лениной, В. И. Соловьевой) были опубликованы на правах рукописей. А Шамиль Загирович Галимов опубликовался и в местном альманахе «Север».

В 1953 г. 20-летие АГПИ было отмечено наградами семи его преподавателей. А год 1957 в стране вообще был примечателен. Прежде всего, надо иметь в виду то, что это был год сорокалетия Великой Октябрьской революции, когда к юбилею подгонялись многие события и отмечались заслуги.

Педагогические институты с 1957 г. переводились с 4-летнего на 5-летний срок обучения.

1957 г. был и годом 25-тилетия АГПИ. 11 декабря 1957 г. специальным постановлением Совета Министров Архпединституту было присвоено имя М. В. Ломоносова за успешное освоение и популяризацию наследия великого земляка.

Летом 1962 года ректором в Архпединституте стал Георгий Георгиевич Фруменков.

В первые пять лет ректорства (а был он ректором 18 лет — с 1962 по 1980 гг.) Георгий Георгиевич Фруменков находил время и для научных исследований, для докторской диссертации, которую в 1966 году с блеском защитил в ЛГУ им. А. А. Жданова на тему «Соловецкий монастырь в XVI–XIX веках как секретная государственная тюрьма и пограничная военная крепость Русского государства».

В истории Архангельского государственного педагогического института это была первая защищенная докторская диссертация, подготовленная в институте по проблемам Северного региона своими преподавателями. Г. Г. Фруменков многие годы был единственным профессором института.

Термин «ректор» вместо бытовавшего ранее термина «директор» появился незадолго до назначения на эту должность Г. Г. Фруменкова.

С 1959 года в пединституте был открыт факультет педагогики и методики начального образования. Желающих обучаться на этом факультете было много. Просуществовал факультет до начала 1966 года, когда институтским приказом № 5/64 от 4 февраля 1966 года была упразднена кафедра педагогики и методики начального образования. Одной из причин ликвидации факультета было отсутствие помещения. Занятия этого факультета проводились в школе № 21 и № 8. Но почти через двадцать лет факультет начального образования был создан снова, но уже под другим названием.

В 1966 г. первым доктором наук и профессором стал Г. Г. Фруменков.

В начале 1973 года появились должности проректора по учебной работе и проректора по научной работе. Новожилов Ю.К., занимавший с 1965 года должность проректора по учебной и научной работе, смог теперь не разбрасываться, а отвечать только за учебную деятельность института.

С 1973 по 1980 годы Архпединституту удалось издать через это объединение 15 научных сборников и учебных пособий. Среди учебных изданий, подготовленных в 70-е годы по разным каналам, можно назвать: «Наш край в истории СССР» (три издания: 1968, 1974 и 1978 гг.), «География Архангельской области» (1979 г. издания), «Школьные лесничества и производственные бригады, как форма профориентации школьников», «Литературное развитие учащихся в процессе чтения и изучения произведений, связанных с родным краем» (автор пособия — доцент Л. С. Скепнер.) и др.

Г. Г. Фруменков проработал в институте 42 года. Его научное наследие насчитывает более 200 печатных трудов. Среди них есть монографии, книги, статьи, отредактированные им сборники и учебные пособия. Сфера его деятельности по истории отечества и Архангельского Севера была многообразна.

В 1981 году проректором по науке при А. А. Куратове стал Г. Н. Колпачников

В 1985 году произошла еще одна смена проректорского состава: на преподавательскую работу на кафедру всеобщей истории, уже выделившуюся в отдельную, ушел Ю. К. Новожилов (около 20 лет он был основным проректором вуза). Г. Н. Колпачников вместо проректора по научной работе стал проректором по учебной работе. Дела же проректора по науке принял молодой кандидат исторических наук В. Н. Булатов. Доцент Булатов В.Н. по своей предыдущей деятельности в комсомольско-партийном аппарате (от секретаря комитета ВЛКСМ пединститута, секретаря райкома и обкома комсомола до довольно высокой должности в обкоме КПСС) хорошо знал и институт, и город Архангельск, и область. Став проректором по науке, находил возможности получения внебюджетных финансовых источников для института.

9 августа 1982 г. Архангельский государственный педагогический институт имени М. В. Ломоносова награжден орденом  «Знак почета»

В 1985 году был восстановлен факультет подготовки учителей начальной школы. В 1986 году историко-филологический факультет разделили (как это уже было в прошлом) на исторический факультет и факультет русского языка и литературы. Открылась военная кафедра и отделение начальной военной подготовки

1996 г., с переходом на новые стандарты и программы обучения, факультет приобрел нынешнее название — факультет технологии и предпринимательства или ФТиП.

В 1989 году вузом был сделан еще один принципиально новый шаг в развитии — появились два отделения АГПИ вне г. Архангельска — одно в г. Северодвинске, другое в г. Коряжме. Северодвинское отделение начало ориентироваться на подготовку учителей гуманитарного профиля, Коряжемское — естественно-математического. Это и был путь к созданию университета.

Архангельский государственный педагогический институт раньше, чем другие государственные вузы г. Архангельска, по правительственному указу от 15 ноября 1991 г. был преобразован в Поморский государственный педагогический университет им. М. В. Ломоносова.

Норвежско-Поморский центр созданный в Поморском университете в апреле 1993 г. по договору между Поморским университетом и университетом города Тромсё, стал связующим звеном между нашим российским университетом и высшими учебными заведениями Северной Норвегии.

С 1993 г. разработана программа для обучения русских студентов норвежскому языку с привлечением в Центр норвежских преподавателей из Тромсё, выездом студентов в Норвегию и обучение их в Университете г. Тромсё.

Конец 1996 г. принес новое изменение в названии университета. По приказу Министерства общего и профессионального образования РФ от 9 декабря 1996 года № 493 Поморский международный педагогический университет им. М. В. Ломоносова переименован в Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова. Теперь он становится университетом классического типа. Начинался новый этап развития университета, продолжались поиски путей дальнейшего развития. Повышались требования и к научно-педагогическим кадрам, и подготовке студентов.

С уходом в 1989 г. из жизни Г. Г. Фруменкова, бывшего в вузе несколько лет единственным доктором наук и профессором, в институте некоторое время не было ни одного профессора, но уже в 1990 г. стал доктором наук ректор института Булатов В. Н. Вслед за ним в 1991 г. стали докторами исторических наук проректор по научной работе Лукин Ю.Ф., и уже бывший в докторантуре МГУ доцент Голдин В. И. Несколько позже стал доктором исторических наук и первый проректор по учебной части Кудряшов Ю.В.

Первый диссертационный совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук появился в университете в 1994 г., и первые диссертации были защищены в этом совете в 1995 г.

С 1993 г. Ученый Совет вуза присваивает звание «Почетный доктор Поморского университета» видным ученым и общественным деятелям, связанным с университетом. Первыми звание «Почетный доктор Поморского университета» получили вице-президент Российской академии наук Лаверов Н.П. (он же и президент Ломоносовского фонда), профессор Михаилов А.А., вице-президент международной ассоциации литературных критиков (выпускник Архпединститута 1951 года).

Расширялось и количество специальностей по подготовке студентов на вновь созданных факультетах. В 1992 г. в университете появилась экспериментальная лаборатория гуманитарного профиля (привилось название «педагогическая мастерская»), где по двухуровневой системе (бакалавров и магистров) готовили тех, кто владел более высоким уровнем педагогического мастерства и теоретических знаний. Её руководителем стала кандидат педагогических наук, доцент Коваль С. А.

Еще в 1993 г. в университете появилось отделение (а позже факультет) с непривычным для педвуза названием «юридическое», впервые в регионе готовившее специалистов этого профиля. Вслед за ним открылось сначала отделение, а в 1995 г. факультет управления (менеджмента). Это было началом расширения сфер подготовки специалистов не только по педагогическим профессиям.

С 1994 года при университете стали создавать научные институты и центры. В 1994 году был создан «Институт управления». Его директором стал профессор Лукин Ю.Ф., а дела проректора по науке принял доктор исторических наук профессор Голдин В.И.

В апреле 1998 года на базе «Института медико-педагогических проблем» создан «Институт развития ребенка» (ИРР) как самостоятельное структурное подразделение университета. ИРР внес серьезный вклад в систему образования архангельских детей, прежде считавшихся не подлежащими обучению.

Еще в 1989 году в Северодвинске и Коряжме были созданы отделения университета: первое с указанным направлением на гуманитарные науки, второе — на естественно-математические. Еще в 1992 году в Северодвинском отделении ПГУ Ученым Советом университета было предложено: кафедру общегуманитарных и психолого-педагогических дисциплин

В 1996 году с 1-го мая в ПГУ создается Физико-технический институт.

В сентябре 1999 г. Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова решением VIII Съезда Евразийской ассоциации утвержден действительным членом ассоциации. На съезд Евразийской ассоциации, проходивший 23—25 сентября 1999 г., был приглашен ректор ПГУ профессор Булатов В.Н. В ассоциацию входят 70 классических университетов стран СНГ. Президентом ассоциации является ректор МГУ Садовничий В. А. Решение съезда можно назвать вехой в развитии Поморского государственного университета им. М. В. Ломоносова.

К 2000 году при научной части института существовало 17 научно-исследовательских центров и лабораторий. В университете, включая и филиалы, было 20 учебных факультетов. Книга проректора по науке Гол-дина В.И. и сотрудника научной части Журавлева П.С. «Поморский университет им. М. В. Ломоносова на рубеже веков» подробно рассказывает о научных исследованиях в университете и их результатах в этот период.

С 2004 года в университете существует 9 научно-исследовательских центров и 12 лабораторий (в 2001 г. было всего — 15). В них ведутся научные исследования по 19 направлениям (в 2000 г. было 14 направлений). Среди 19 научных направлений 8 направлений связаны с исследованием проблем Европейского Севера.

Повышается авторитет ПГУ в крупных международных долгосрочных («стратегических») программах научных исследований. Это важно для повышения статуса ПГУ среди российских вузов, научно-исследовательских организаций, учреждений.

В 2004 г. по сравнению с 1999 годом объем финансирования НИР, выполненных в университете, вырос в 11,7 раза и составил 20,8 млн рублей. Финансирование НИР из дополнительных источников с 2000 года по 2004 год неизменно росло. Уже в 2001 г. получена финансовая поддержка научных исследований от Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ), Федерального центра программы «Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки».

В апреле 2004 года в Ломоносовских чтениях приняли участие студенты, аспиранты и молодые ученые региона (студентов стационарной формы обучения участвовало в заседаниях 3870 чел.). На чтениях было представлено 820 докладов (аудиторных и стендовых). Заслуживает внимания тот факт, что студенты младших курсов представили 530 докладов из 820.

С 2004 г. существует педагогический отряд «Опора» для студентов всех факультетов. В сущности, этот педагогический отряд был образован в 2001 г. на базе «Областного центра дополнительного образования» (ОЦДО), а свое название «Опора» приобрел в 2005 г.

Среди занятий по интересам есть такое как «Клуб исторического фехтования».

Несколько студентов пятикурсников юридического факультета ПГУ в 2006 — 2007 учебном году получили возможность пройти преддипломную практику в Министерстве иностранных дел Российской Федерации.

В начале июля 2005 года ректору Поморского государственного университета профессору Булатову В.Н. были вручены в С-Петербурге две медали: почетный знак «Ректор года 2005» и «Золотая медаль конкурса «Европейское качество» в номинации «100 лучших вузов России».

Именно ему принадлежала идея создания в Архангельске Северного федерального национального инновационного университета на базе ПГУ и других учреждений — АГТУ, Севмашвтуза, Архангельского педагогического колледжа, Ломоносовской гимназии и всех академических научных учреждений. В 2017 году Архангельскому пединституту исполнились бы 85 лет. В этот год юбилей отмечают его старейшие кафедры: истории, русского языка и литературы, физики и биологии.