Сегодня день памяти жертв политических репрессий. Мы вспоминаем преподавателей, сотрудников, студентов архангельских вузов, и в их числе Махлин-Блюм Вениамин Моисеевич, библиотекарь АГПИ

Подробности

Обновлено 09.11.2023 11:40

Благодарим наш Музей истории САФУ (ЦСИКНА) за сохранение памяти. В этом году коллеги нашли еще одно, ранее неизвестное нам имя — библиотекаря АГПИ Вениамина Махлина-Блюма.

Махлин-Блюм Вениамин Моисеевич (1900-1976), библиотекарь АГПИ в 1947 г.

В 1937 г. был арестован в Ленинграде и осужден на 10 лет заключения и 6 лет ссылки.

Сведения из Личного дела в Музее истории САФУ:

Махлин (Махлин-Блюм) Вениамин Моисеевич родился в ноябре 1900, в м. Маков Ломжинской губ. (Польша, бывш. Территория Российской империи). Библиограф, работал в Публичной библиотеке в Ленинграде в 1935–37 гг.
В заявлении о приеме в АГПИ он собственноручно указывает: «... С мая 1937 г. отбывал наказание в лагерях НКВД, откуда освободился в мае 1947 года.». На работу в Архангельский пединститут был принят временно:

«Прошу Вас принять на временную работу библиотекарем с 16.9.47 на период декретного отпуска Мартемьяновой, зав. библиотекой».

Тамара Петровна Мартемьянова в 1949 г. уже руководила переездом библиотеки из общежития «семисотки». И, поскольку никаких других документов в Личном деле Махлин-Блюма нет, то его работа в АГПИ, скорее всего, прекратилась с выходом Мартемьяновой из декретного отпуска.

Анкета его очень интересна: он состоял членом Еврейской коммунистической рабочей партии (Поалей Цион) с 1918 по 1928 гг., работал в структурах этой партии в Москве: инструктором-педагогом в ЦК Еврейского коммунистического союза молодёжи (Евкоммола) в 1921-22 гг. и в аппарате ЦК ЕКРП (Еврейской коммунистической рабочей партии) в 1926-28 гг.; учился в еврейском педпрактикуме в 1923-24 гг. в Гомеле и на еврейских педагогических курсах в Харькове в 1925-26 гг., был учителем еврейской школы в 1923-24 гг. в Калининдорфе (Херсонской обл.). Переехав в Ленинград, был воспитателем при 79 детдоме в 1929 г., учился и окончил Высшие Курсы библиотековедения при Гос.Публичной Библиотеке им. Салтыкова-Щедрина в 1932-35 гг. и работал в этой библиотеке библиотекарем и библиографом в 1934-37 гг. Помимо библиотечного образования и опыта работы, Вениамин Махлин-Блюм работал учителем -педагогом в школах г.Рогачева (Белоруссия), в Бобровом Куте на Херсонщине в 1924-25 гг., а также воспитателем в детских домах на 9ой линии (Васильевского острова) и на Малой Охте в г. Ленинграде в 1929 г.

Мы нашли в интернете указание на дальнейшую судьбу и подробности его заключения в исправительные лагеря:

«Беньямин Зеев Блюм-Махлин с 16 лет был секретарем „Прахей Цион“, а затем членом „Поалей Цион“. С 1921 г. был его секретарем, вплоть до запрещения организации в 1928 г. Ушел в подполье вместе с женой Рахель. В 1937 г. арестован в Ленинграде и осужден на 10 лет заключения и 6 лет ссылки. Репатриировался в Израиль в 1969 г., и продолжил и здесь сионистскую деятельность, а также был литератором на идиш. Умер в 1976 г., в один год с женой Рахелью».

Источники:

• soviet-jews-exodus.com
• Музей истории САФУ (ЦСИКНА)

В фонд Информационно-аналитического отдела поступил журнал «Проблемы окружающей среды и природных ресурсов: обзорная информация»

Подробности

Обновлено 27.07.2023 09:11

В журнале публикуются обзоры и оригинальные работы по широкому кругу проблем, связанных с изучением систем окружающей среды, включая вопросы оценки последствий реализации антропогенных сценариев по реконструкции земных покровов и изменения гидрологических циклов. Авторами публикаций являются известные специалисты по исследованию климата, биосферы и гидросферы.

В свежем номере освещаются проблемы:

• информационных систем экологического мониторинга;
• энергоинформационных технологий экологической безопасности;
• современным технологиям утилизции отходов.

Проблемы окружающей среды и природных ресурсов : обзорная информация / Российская Академия наук, Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ РАН). — 1972 — . — Москва, 2023. — № 6. — 176 с. — Выходит 12 раз в год. — ISSN 0235-5019. — Текст : непосредственный.

Познакомиться с данным журналом Вы можете в Информационно-справочной службе ИЦ-НБ САФУ
Адрес: Смольный Буян, 1, каб. 104
Режим работы: пн.-пт. — с 8.00 до 16.00

Информационно-аналитический отдел

Любопытную информацию исторической памяти несут личные дела преподавателей и студентов и собранные там документы

Подробности

Обновлено 02.10.2023 12:20

Один из них Кармановский Николай Александрович (набор 1936 года).

«Прошу принять во внимание мою работу на островах „Новая Земля“ и „Колгуев“ и неограниченное желание учиться».

Это цитата из заявления при поступлении на учёбу Николая Александровича Кармановского — одного из героев выставки Музея истории САФУ, приуроченной к 90-летию высшего педагогического образования на Севере и истории Архангельского педагогического института, созданного в 1932 году. Среди экспонатов много документов: лекции, ученические дневники, труды энциклопедистов-преподавателей.

Родился в д. Юшково Северного края в 1913г. «Родители занимались земледелием». Окончил институт, получив диплом преподавателя средней школы в 1941г.

«Прошу допустить до испытаний-поступления на физико- математический факультет вверенного Вам Педагогического института. Прошу принять во внимание мою работу на островах „Новая Земля“ и „Колгуев“ и неограниченное желание учиться».

Принимают его на исторический факультет, т.к. «много было желающих на физ.мат.» и «в связи с тем что моя работа связана с историей, эта учеба на историческом факультете мне более подходит».

В его портфолио учеба Велико-Устюжском педучилище, год в Вологодском педвузе, курсы химиков при АЛТИ, заведование курсами рабфака и начальной школой на северных островах. На момент поступления в институт он собирался работать в Архангельском Гороно.

По материалам сайта «Память народа» прошел войну в качестве политрука.

Узнать больше об истории педагогического образования на Севере и преподавателях можно в Музее истории САФУ.

«Музейная жизнь как она есть»: Студенты-историки проходят практику в Музее истории САФУ

Подробности

Обновлено 27.04.2023 10:02

Уже несколько лет Музей истории САФУ становится базой практики для студентов университета. Практические знания сюда приходят получать будущие культурологи, дизайнеры (реставраторы), журналисты и, конечно, историки.

Сейчас здесь проходят практику студенты-историки 2 курса ВШСГНиМК. Их основная задача — опись новыхэкспонатов в залах музея. Это подробный анализ их состояния, определение изъянов и особенностей, изучение назначения предметов, данных об их владельцах, датировка, а затем маркировка индивидуальных номеров хранения. Все сведения оформляются в единую таблицу, чтобы впоследствии ими было удобно пользоваться при составлении выставок.

— Интереснее всего мне работать с теми предметами, которых я до этого никогда не видела и не знаю, как их использовать. Для начала нужно найти информацию, чтобы самой понять, что ты описываешь, чтобы не написать какой-нибудь ерунды. У меня в описи был прибор Алямовского для измерения окисляемости веществ. Он выглядит очень своеобразно. Есть несколько приборов Алямовского — и если взглянуть на них стоящих рядом, то непрофессионалу нельзя будет сказать, что они входят в одну линейку. Это было очень увлекательно, — делится своими впечатлениями Анастасия Хорошилова, студентка 2 курса ВШСГНиМК.

За время практики студентам удаётся не только освоить навык грамотной описи экспонатов, но также погрузиться в самые разнообразные процессы будней музейной жизни: сканирование документов, составление актов передачи экспонатов в музей, работа в архиве, фотографирование.

— Они видят музейную жизнь как она есть. Мы подключаем их к разным этапам работы — стараемся, чтобы они не скучали. Опись — это повод погружения в историю. Так, например, один из практикантов, описывая фонды истфака, нашёл фотографию военной поры, на которой была только фамилия «Тунгусов». На ресурсе «Память народа» мы этого человека не нашли. Но удалось найти родственника, так у нас появилась биография, которую мы разместили в нашей музейной группе ВКонтакте, а затем уже загрузим на сайт «Память народа», — комментирует Наталья Шулакова, директор Музея истории САФУ.

— Сейчас я занимаюсь описанием документов исторического факультета: рекомендации, отчёты, разбирательства, фотографии... В основном все эти документы с кафедр факультета. Сижу и разбираю то, что практически никто не разбирал не как документацию, а именно как исторические уже документы. Там много документов наших преподавателей. Интересно почитать их мнения на разные темы. Это наша первая университетская практика. Нам очень повезло, что мы выбрали именно это направление. Мне кажется, что здесь у нас самая настоящая архивная, музейная практика, — комментирует Владимир Сумич, студент 2 курса ВШСГНиМК.

На практике у студентов есть возможность и время провести настоящую исследовательскую работу. Серьезные охранные правила больших авторитетных музеев, как правило, не допустят практикантов до работы в спецхране или личными коллекциями. А в Музее истории САФУ у них есть возможность изучить по-настоящему редкие вещи из своей университетской истории.

— В день, когда студенты пришли на практику, нам принесли печатную машинку. Семья А.А.Чаусова знала, что это, возможно, трофейная машинка, и дедушка напечатал на ней свою кандидатскую диссертацию по педагогике. Один из студентов сразу нашёл на ней многие исторические следы, проявил свой исследовательский навык и получил её в работу. Несколько занятий он её описывал, фотографировал, сверял данные в разных источниках. И в итоге атрибутировал на 50 лет раньше тех временных рамок, которые мы предполагали изначально. Она у него вышла 1904-1916 годов. Он проявляет такие компетенции, которые мы с готовностью используем. Поскольку у него цепкий взгляд, и он знает поисковый процесс, то получает эксклюзивные предметы для своей работы: антикварные вещи, дореволюционные деньги, фотографии духовной семинарии, — комментирует Наталья Шулакова, директор Музея истории САФУ.

Своими впечатлениями об опыте определения датировки уникального экспоната делится Максим Ботов, студент 2 курса ВШСГНиМК САФУ.

— Такие пишущие машинки производили на протяжении 50 лет, а так как практически никаких маркировок она не имеет, надо было определить, какого она года. Также она русифицирована — клавиатура и надпись марки «Контенинталь» сделаны на русском языке. Практически нет информации про такие машинки. Было очень занимательно изучать, искать информацию про них.

Для музея студенческие практики — это возможность воплотить в жизнь свои замыслы и решить текущие задачи. Для студентов — познакомиться с реалиями музейной работы, примерить на себя профессию музейного работника.

— Тут очень разносторонняя экспозиция, которая очень хорошо раскрывает историю высшего образования на Севере. Какие-то экспонаты раскрывают историю Архангельской области, другие — отдельных институтов. На это всё очень интересно посмотреть. Это эволюция вузов, которые вошли в состав САФУ. Здесь практика наиболее наглядная. От неё действительно чувствуешь, что когда она закончится, ты получишь не только приятные впечатления, но и практический опыт. Здесь ты всегда занимался делом, тебе постоянно подкидывали работу какую-то. Начинаешь задумываться о том, чтобы впоследствии свою жизнь с какой-то такой деятельностью связать, потому что эта профессия интересная, востребованная и эта практика такие заделы на будущее оставляет, — отмечает Иван Павлов, студент 2 курса ВШСГНиМК.

Музей истории САФУ надеется, что список специальностей практикантов расширится. Работа на вузовском некрополе найдётся для студентов Высшей инженерной школы, также ждут будущих журналистов и специалистов рекламного направления, которые смогут писать статьи, выполнять задания по ведению социальных сетей музея и верстать планшетные выставки и буклеты, IT-специалистов в гуманитарной сфере для визуализации вузовской истории, макетчиков. Мечтать музей не перестаёт).

Предыдущий Следующий